表演藝術教學

關於部落格
這是廖順約老師所設置的表演藝術教學部落格,在這裡呈現的教學實務現場的教學設計、內容、過程和反思。搭配照片和教學影片的呈現,分享給有興趣研究表演藝術教學的老師,同時也是學生和家長回饋的園地。
  • 24736

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

不要讓教育拉開你和孩子的距離

不要讓教育拉開你和孩子的距離
 

《動物學校》提供親子一起體驗學習
 

教育本來是前人傳授經驗給後人,動物的經驗都是親輩以自己的經驗來教導孩子,如果動物們也像人類一...
繼續閱讀

動物學校演出

如果有一所學校課程可以由學生來設計,愛上什麼課,學校就會邀請專業的老師來教你。這所學校一定讓學生對學習充滿期待和快樂。
牛古兒童劇場的《動物學校》就是希望建立這樣的理想學校,但是在一個學校裡,校長、...
繼續閱讀

最新公告

因為影片直接連結會影響到瀏覽的速度,刪除了影片直接連結,可以直接點本部落格的影音部份觀看。...
繼續閱讀

四年級廣播劇心得寫作

四年級的小朋友在上過廣播劇後請留下想法心得或任何你從課程中的感覺。...
繼續閱讀

三年級的肢體引導

三年級的另一批學生開始肢體引導的課程,我嘗試了另一種方式,小朋友一開始真的不知道怎麼動,我請她們坐下來從頭碰到地上開始,讓上半身上下來回,有些學生的收和繳就主動地動起來,當發現有些學生進展的比較快時,...
繼續閱讀

動物舞蹈

小朋友從常見的動物發現動作,創作成為一組簡單的動作組合...
繼續閱讀

肢體引導

三年級和四年級的差異...
繼續閱讀

詩的表演

四年級詩的表演單元今年我採取以學生的能力為創作的基本,儘量讓學生先能表演詩之後,在給她們相互觀摩找到彼此的特點,然後互相學習找到自己更好的表演方法。在發展過程中我發現有些學生具有無窮的潛力,只要提個頭...
繼續閱讀

三年級的肢體引導之不同音樂的肢體律動

利用不同的音樂讓學生自發的律動,觀察學生對於不同音樂的自發律動。學生從一開始不知所措,經過了幾週來的音樂肢體引導後,對於不同的音樂越來越能夠有自發性的律動。在上課過程中我一直強調的是專注,引導語是讓音...
繼續閱讀

四年級的課程繼續中

四年級不同班幾的聲音與肢體動作引導。這個 班我已不同的引導方式進行。一開始我讓她們進行肢體動作的模仿,接著肢體動作和聲音的組合的模仿。讓每一位同學都已經從同學生身上學到至少有五種以上的聲音與動作。雖然...
繼續閱讀
網誌分類篩選
收起分類
分類篩選
相簿設定
標籤設定
相簿狀態