表演藝術教學

關於部落格
這是廖順約老師所設置的表演藝術教學部落格,在這裡呈現的教學實務現場的教學設計、內容、過程和反思。搭配照片和教學影片的呈現,分享給有興趣研究表演藝術教學的老師,同時也是學生和家長回饋的園地。
  • 25007

    累積人氣

  • 1

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

1227看試教

這些問題是每一個新任老師的共同問題,有時候自己反思如果教學的問題只是這些技術的問題的解決,那資深的老師大概只有兩三年的領先時間,因為這些技術性教學技巧,每一個老師只要在教學現場實際教學兩、三年對於學生分組、教學指令、教學的步驟等大概都能了然於心,甚至有些能夠善用教學技巧、個人表達能力超強,帶動學生動力十足的新老師,很快就能熟練這些教學技術了。所以我在想,一個較資深的老師的價值在哪裡?看這試教的學生的確課以感受到教學經驗累積的重要性。但如果這些初任老師過了兩三年之後呢?我們的優勢在哪裡?人會隨著年紀的增長活力也會減退。一般性教學技巧又被新任老師追趕上來了,那資深老師何用。前幾天中國時報有一位老師在時論廣場談到,現在許多學校多標榜老師年輕化為學校特色,但一個完全年輕化的學校家長放心嗎?我一直在思考這個問題。   不過因為教學將近二十年邁入不惑的年齡了,雖然孔子說四十而不惑,或許是自己不夠用功,四十好幾了對於教學還是有需多迷惑。但也仔細思考這些年的教學經驗,感受到有些經驗是必須經過時間的歷練的,縱然是天才他可以習得各種知識技巧,但唯有以時間為縱深的人生體驗是無法跨越的。對待孩子和十年前絕對不一樣,這是思索結果,對於專業的領域的研究和教育相關的理論的探索,對自己教學的哲學慢慢地建立起來。當然這其中包含著自己對於相關領域的投入,因為投入的收穫和經驗的累積才是我們不被取代的關鍵。當自己教學模式固定之後,就是在尋求不同突破的開始,就是能夠從更多的經驗中再思考教育的問題,所以越來越能夠體會到教育其實回到最簡單的情境,塑造學生自願學習的情境,以最適當方式引起學生學習的興趣。至於完成什麼,我和試教的學生說要教的內容太多,尤其是藝術(其他學科也是如此吧!),你真的能完成什麼嗎?如果不能為什麼不讓自己來感受學生在上課中是否得到樂趣和繼續學習的動力呢?如果答案是肯定的,就是最完美的教學了。   所以,資深的老師的價值在於真的可以回到教育本質思考教育問題。給試教的老師們勉勵,學生學習是一輩子的,不要急於一下子就教完了。
相簿設定
標籤設定
相簿狀態